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Academic Year/course: 2019/20

30134 - Undergraduate Dissertation


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
30134 - Undergraduate Dissertation
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Degree:
425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
457 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
12.0
Year:
425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering: 4
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering: 5
Semester:
563 - First semester
425 - Second semester
Subject Type:
End of Grade Dissertation
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

  • First, that the student knows the scope and circumstances in which to develop the exercise of their profession and the context in which it develops.
  • Second, based on the skills acquired throughout the career, be able to design, develop and execute systems and processes.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The purpose of this work is to prepare the student to face professional life and make it clear that, in application of the skills acquired, is able to develop and defend a job with similar characteristics to any of those that may face in his professional life.

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will be more competent to...

1. conceive, design and implement engineering projects.

2. plan, budget, organise, manage and monitor tasks, people and resources.

3. combine both general and specialised engineering knowledge to produce innovative and competitive proposals within the scope of professional practice.

4. solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

5. communicate knowledge and skills in Spanish.

6. use techniques, skills and tools necessary to practise engineering.

7. analyse and evaluate the social and ecological impact of technical solutions, behaving ethically, with professional responsibility and social commitment, always striving for quality and continuous improvement

8. work in a multidisciplinary group and in a multilingual setting.

9. manage information; skills to handle and apply technical specifications and the necessary legislation to practise engineering.

10. continue learning and develop self-learning strategies.

11. apply Information and Communication Technologies (ICTs) within the field of engineering.

12. individually produce an original piece of work of a professional nature, and defending it before a university board.  Such work must be a project related to the field of Industrial Organization Engineering that shows a harnessing of the competences required of the degree.

2.2. Learning goals

To pass the subject, the student should demonstrate the following results:

1. He/She is able of developing, presenting and defending individually an original exercise of a professional nature in the field of Industrial Organization Engineering as a demonstration and synthesis of the competences acquired in the Degree.

2. He/She applies the acquired skills to the completion of an autonomous work.

3. He/She plans and use the necessary information for a project or academic work based on a critical reflection on the resources used.

4. He/She divides a complex task into sub-tasks and plans its execution.

5. He/She communicates clearly and efficiently in oral and written presentations on complex topics, adapting to the situation, the type of audience and the communication objectives.

2.3. Importance of learning goals

Upon passing the subject, the student will have to present and be able to defend before a university board of an Undergraduate Dissetation, consisting of an exercise of integration of the received formative contents and the acquired skills.

The Undergraduate Dissertation supposes the culmination of the formative process of the student and the beginning of what his professional future can be.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

SPECIALIZATION IN DEFENCE

A Examining Board will be responsible for the Dissertation evaluation. Each board will be integrated by three CUD teachers, and there will be one board for each fundamental speciality. Assessment tools will include:

-A report from the Military Supervision, including information about the following criteria: Dissertation extent and scope, technical complexity, Creativity, Dedication to the work and effectiveness, Methodological rigour.

-A report from the Academic Supervision, including information about the following criteria: Dissertation extent and scope, technical complexity, Creativity, Dedication to the work and effectiveness, Methodological rigour, Formal Quality.

-Dissertation deposited by the student. It could be written both in Spanish or English. It will include a short summary (2 pages) y de other language.

-Oral presentation (in English). The capacity of the student to make a professional quality presentation of his/her results and to communicate in a clear and efficient manner on complex items will be assessed.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

SPECIALIZATION IN BUSINESS

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:
The teaching methodology is based on a strong interaction teacher / student. This interaction becomes a reality by means of a distribution of task / responsibilities among students and teachers.
1. Classroom activities: There is no teaching.
2. Supervised autonomous activities: These activities will be led by the Director of the Final Year Project and the writing of it will be under the supervision of the Director.
3. Individual tutorials: They can be face-to-face or virtual with each of the teachers of the different subjects.

Teaching-Learning Methodology    
Training activities  ECTS  Teaching-learning Methodology  Relationship with skills to be acquired
Theory lectures 0 Given the particular nature of the subject, a methodology with specialized tutorials
and seminars are considered.		  
Seminars 0,5  
Supervised practice work 0  
Tutorials 1  
Non-class group work 0  
Non-class individual work 10  From 1 to 12
 Assessment  0,5  

SPECIALIZATION IN DEFENCE

The undergraduate dissertation is developed within a unit, centre or institution of the Army or the Ministry of Defence (hereafter, UCO), during the same period when the student also develops the course 'Internships'. The objective is to integrate 18 ECTS of both courses (undergraduate dissertation and internship) in a coherent formative activity that combines the academic standards with optimal performance of the future officers learning. One of the aims is to develop an applied, professionally focused activity. As far as possible it should also correspond with his/her fundamental speciality.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

SPECIALIZATION IN BUSINESS

The program that the student is offered to help him achieve the expected goals includes the following activities...
1: It involves the active participation of students, so that for achieving learning outcomes, the following activities, no redundancy intended with the above mentioned, will be developed. 
2: Supervised autonomous activities: These activities will be led by the Director of the Final Year Project and the writing of it will be under the supervision of such Director.
3: Individual tutorials: They can be face-to-face or virtual with each of the teachers of the different subjects.

SPECIALIZATION IN DEFENCE

The on-site part of the two courses 'Internships' and 'Undergraduate Dissertation' take place for eight weeks. Each student will spend seven weeks in a UCO and a final week in the Academia General Militar in order to finish his/her Dissertation. During the first seven weeks in the UCO, he/she must accomplish both the internship requirements and most of the Dissertation work, leaving only the end of the dissertation and the oral presentation. In order to obtain the best performance and to guarantee the success of the dissertation, the following global time distribution between both courses is recommended: two and a half weeks for internship and four and a half weeks for dissertation.

Each student will have a supervisor in the UCO acting both as the military tutor of the internship and military supervisor of the Dissertation.

Each student will have a supervisor (teacher) from CUD acting both as the academic tutor of the internship and academic supervisor of the Dissertation.

4.3. Syllabus

SPECIALIZATION IN BUSINESS

Essential Contents of the subject for the achievement of learning outcomes.
When referring to the Final Year Project, we will make reference to the contents of all the subjects that have been studied throughout the student's training.

SPECIALIZATION IN DEFENCE

Contents

For the Undergraduate Dissertation, 'contents' refer to all the subjects/disciplines in the degree Curriculum.

4.4. Course planning and calendar

SPECIALIZATION IN BUSINESS

Classroom session Scheduling and presentation of works
It will be scheduled by the Project Director, with personalized nature, depending on the evolution of the work itself, always adapted to the dates of the calls that are set in each academic year (http://eupla.unizar.es/asuntos-academicos/trabajo-fin-de-grado).

SPECIALIZATION IN DEFENCE

The on-site period of the “Internships” and “Undergraduate Dissertation” takes place during the months of September and October 2019. Deadline for the Dissertation deposit is November 4th. The oral presentation will take place not later than January 17th, 2020. Between these two dates, the Examining Board shall detect those dissertations that do not fulfill the course standards. For these cases, they will send a report to the student indicating tasks of the dissertation to be improved. For these works, dissertations not previously deposited or dissertations that do not pass the course after the oral presentation, the second period of deposit and oral presentations will be offered. The oral presentations of this second opportunity will be not later than June the 1st, 2020.

4.5. Bibliography and recommended resources

No bibliographic records for this subject.


Curso Académico: 2019/20

30134 - Trabajo fin de Grado


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
30134 - Trabajo fin de Grado
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Titulación:
425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
457 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
12.0
Curso:
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial: 5
425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial: 4
Periodo de impartición:
563 - Primer semestre
425 - Segundo semestre
Clase de asignatura:
Trabajo fin de Grado
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

En primer lugar, que el alumno conozca el ámbito y circunstancias en el que va desarrollar el ejercicio de su profesión y del contexto en el que la desarrolla.

En segundo lugar que, en base a las competencias adquiridas durante toda la carrera, sea capaz de diseñar, desarrollar y ejecutar sistemas y procesos.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El sentido de este Trabajo es preparar al alumno para enfrentarse a la vida profesional y dejar patente que, en aplicación de las competencias adquiridas, es capaz de desarrollar y defender un trabajo de similares características a alguno de los que pueda afrontar en su vida profesional

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

1. Concebir, diseñar y desarrollar proyectos de Ingeniería.

2. Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.

3. Combinar los conocimientos generalistas y los especializados de Ingeniería para generar propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional.

4. Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

5. Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano.

6. Usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma.

7. Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua.

8. Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.

9. Gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería.

10. Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.

11. Aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería.

12. Elaborar un ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de la Ingeniería de Organización Industrial de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en la enseñanza.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1. Es capaz de la elaborar, presentar y defender de manera individual un ejercicio original de carácter profesional en el ámbito de la Ingeniería de Organización Industrial como demostración y síntesis de las competencias adquiridas en las enseñanzas.

2. Aplica las competencias adquiridas a la realización de una tarea de forma autónoma.

3. Planifica y utiliza la información necesaria para un proyecto o trabajo académico a partir de una reflexión crítica sobre los recursos utilizados.

4. Descompone una tarea compleja en sub-tareas y planifica su ejecución.

5. Se comunica de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas sobre temas complejos, adaptándose a la situación, al tipo de público y a los objetivos de la comunicación.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Al finalizar esta materia, el alumno deberá presentar y ser capaz defender ante un tribunal universitario de un proyecto fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.

El Trabajo Final de Grado supone la culminación del proceso formativo del alumno y el inicio de lo que puede suponer su futuro profesional.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante la presentación y defensa ante un tribunal universitario de un Trabajo Fin de Grado que integre los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.
La nota final corresponderá al promedio ponderado de las calificaciones asociadas a la originalidad del trabajo y a su calidad científica. También se tendrá en cuenta la capacidad del candidato de presentar el trabajo delante del tribunal examinador

 

Perfil empresa

La actividad de evaluación medirá la adquisición de las competencias de la asignatura a través de los resultados del aprendizaje definidos anteriormente.

El TFG se evaluará basándose en el proceso de realización, en la calidad intrínseca del trabajo realizado y en la exposición ante el tribunal, independientemente de su modalidad de ejecución, de su duración, o del lugar de ejecución (universidad, empresa, etc.).

Finalizada la defensa del TFG, el tribunal se reunirá para evaluar y decidir la calificación a asignar al estudiante, en base a la documentación aportada, lo novedoso del tema, la presentación y defensa realizada.

 

 

Perfil defensa

La calificación del trabajo fin de grado será realizada por parte de un Tribunal de evaluación, tras la presentación individual ante el mismo en sesión pública. Cada tribunal evaluador estará integrado por tres miembros que serán profesores del CUD. Habrá un tribunal por especialidad fundamental. La calificación se basará en los siguientes elementos:

Informe del director militar, que corresponderá con los siguientes criterios: Amplitud y alcance de la labor; Complejidad técnica del trabajo; Creatividad aplicada por el alumno; Dedicación al trabajo y eficacia; Rigor metodológico.

Informe del director académico, que corresponderá con los siguientes criterios: Complejidad técnica del trabajo; Creatividad aplicada por el alumno; Rigor metodológico, Calidad formal de la memoria.

La memoria presentada como TFG, que podrá estar en español o en inglés. Deberá incluir un breve resumen (dos páginas) en el otro idioma (en inglés si la memoria está escrita en español, en español si la memoria está escrita en inglés)

La defensa pública será en inglés. Se valorará: la capacidad del alumno para realizar una presentación con calidad profesional de los resultados de tu TFG; Su capacidad para comunicar de manera clara y eficiente sobre temas complejos.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Perfil empresa

La metodología docente se basa en una fuerte interacción profesor/alumno. Esta interacción se materializa por medio de un reparto de trabajo/responsabilidades entre el alumnado y profesores.

1. Actividades presenciales: No existe docencia.

2. Actividades autónomas dirigidas: Estas actividades estarán dirigidas por el director del Trabajo Final de Grado y la redacción del mismo se realizará bajo la supervisión de dicho director.

3. Tutorías individuales: Podrán ser presenciales o virtuales y se podrán realizar con cada uno de los profesores especialistas de las distintas materias.

Metodología Enseñanza-Aprendizaje

Actividades formativas

Ects

Metodología

enseñanza-aprendizaje

Relación con

competencias a adquirir

Clases Teóricas.

0

 

 

 

 

 

Dado el carácter especial de la materia, se plantea una metodología con tutorías especializadas y seminarios

 

 

Seminarios.

0,5

  

Prácticas Tuteladas.

0

 

Tutorías.

1

 

Trabajo no presencial en grupo.

0

 

Trabajo no presencial individual.

10

 De la 1 a la 12

Evaluación.

0,5

  

Perfil defensa

El trabajo fin de grado se lleva a cabo en el ámbito de una unidad, centro u organismo del Ejército de Tierra o del Ministerio de Defensa, durante el mismo periodo en el que el alumno desarrolla la asignatura “Practicas externas”. El objetivo es conformar los 18 créditos que resultan de sumar practicum y trabajo fin de grado en una actividad formativa, coherente, que al mismo tiempo que cumple con todos los requisitos académicos universitarios, preste el mayor rendimiento en la formación de los futuros oficiales. Se marca como uno de los fines a alcanzar que la actividad sea aplicada y enfocada a la profesión. Dentro de lo posible también se corresponderá con su especialidad fundamental. 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Perfil empresa

1. Implica la participación activa del alumnado, de tal manera que para la consecución de los resultados de aprendizaje se desarrollarán, sin ánimo de redundar en lo anteriormente expuesto, las actividades siguientes:

2. Actividades autónomas dirigidas: Estas actividades estarán dirigidas por el director del Trabajo Final de Grado y la redacción del mismo se realizará bajo la supervisión de dicho director.

Tutorías individuales: Podrán ser presenciales o virtuales y se podrán realizar con cada uno de los profesores especialistas de las distintas materias.

Perfil defensa

Las asignaturas de prácticas externas y trabajo fin de grado se articulan en una fase presencial de ocho semanas. Cada alumno realizará 7 semanas de permanencia en una unidad militar, centro u organismo de Defensa (UCO), y una semana final en la Academia General Militar dirigida a culminar el trabajo fin de grado y redacción de la memoria. Durante las siete semanas de permanencia en la UCO deberá cumplir tanto con los requisitos de las prácticas externas así como con la mayor parte de la elaboración de su trabajo fin de grado, quedando a su regreso sólo pendiente de finalizar la redacción de la memoria y de realizar su defensa ante tribunal. Para lograr el máximo rendimiento y garantías de éxito en la defensa de su trabajo, se recomienda que las labores realizadas se correspondan en cómputo total (aproximado) a 2,5 semanas de prácticas y 4,5 de elaboración del trabajo fin de grado.

Contará con un tutor en la UCO quien ejercerá tanto las funciones de tutor militar de su práctica como de director militar de su trabajo fin de grado.

Contará con un tutor del CUD quien ejercerá tanto las funciones de tutor académico de la práctica como de director académico de su trabajo fin de grado.

 

4.3. Programa

Contenidos de la asignatura indispensables para la obtención de los resultados de aprendizaje.

Al referirnos al Trabajo Final de Grado, haremos referencia a los contenidos de todas las asignaturas que se han cursado a lo largo de formación del alumno.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Perfil empresa

Será el marcado por el Director del Proyecto, con carácter personalizado, en función de la evolución del propio trabajo, adecuado en todo caso a las fechas de las convocatorias que se fijen en cada curso académico (http://eupla.unizar.es/asuntos-academicos/trabajo-fin-de-grado).

Perfil Defensa

La realización de las prácticas externas y el trabajo fin de grado tiene lugar durante los meses de septiembre y octubre de 2019. Fecha de depósito del TFG hasta 04/NOV. Fecha de Defensa antes de 17/ENE de 2020. Durante el periodo que transcurre entre el depósito y la defensa, los tribunales deberán detectar aquellos TFG que a su juicio no cumplan los mínimos requisitos para superar la materia, y emitirán un informe al alumno con las mejoras que deba hacer. Tanto para estos trabajos, como para los no depositados y los que no hayan superado la asignatura tras la defensa, se habilitará un segundo periodo de depósito y defensa por curso académico, para que puedan superar la evaluación estos casos, cuya defensa deberá tener lugar antes del 1 de junio de 2020.

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

  • No hay registros bibliográficos para esta asignatura